大学受験直前になったら、迷信でもなんでもいいから、「受かる」と信じさせよう。受験会場の近くに神社があれば、お参りをする。どんなに勉強が忙しくても、初詣には連れていく。そして、「学校の近くの神社でお祈りしたんだから、絶対に受かるよ」とか、「初詣でお父さんもお母さんもいっぱい神様にお願いしておいたから大丈夫だよ」と子供に信じさせる。「信じるものは救われる」というが、実際に、本人の実力を超えて合格してしまうという話は珍しくない。だから、子供にはともかく「必ず受かるんだ」という暗示をどうかけていくかということを工夫してみよう。子供によっては、「あなたは勉強をたくさんしたんだから絶対大丈夫よ」と根拠をもって言われたほうが暗示にかかりやすい子もいれば、根拠がなくても「神様がついているから大丈夫よ」と言われたほうが暗示にかかりやすい子もいる。
個別指導塾を選ぶ際には、塾長が生徒の状態を良く判断して、学生バイトに的確な指示が出せているのかをしっかり確認しましょう。学生バイトはまだ経験の浅い素人なので、生徒の状況を的確に観察・判断することはできない相談です。またそれができても何を題材に教えるべきかすぐには良い判断が出ないはずです。したがって、個別指導では、最初に相談相手として現れる塾長がどのくらいきめ細やかな管理を約束できるかどうかがポイントになります。出入りする生徒の一人ひとりと目を合わせて（アイコンタクト）、こまめに「がんばれよっ！」とか声をかけているかどうかは、この判断の重要なポイントになります。
予備校の役割は受験勉強期間の二年間で受験可能なレベルまで生徒を育成することですから、在籍期間が短い受験者はその塾の「長期的な指導能力」を判断する材料にはなりません。しかし直前対策期から合格者数の多い大規模な予備校へ移動する子や、演習形式の特別授業を単科受講する子もいます。彼らはその予備校が初心者の段階から育成した生徒ではありませんが、入試時点では在籍生ですから当然合格者数としてカウントされます。そこで実質受験率を計算する際にはこうした短期在籍生（具体的には在籍期間半年未満の生徒）を除外することが必要です。また受験者の在籍期間を知ることで適正な受験勉強期間を知ることもできます。改めて調べてみると、在籍期間三年以上の受験者は意外と少ないのではないでしょうか？おそらく「受験勉強は長時間（長期間）すれば効果が上がるというものではない」という点が確認できると思います。なお、受験者や合格者の在籍期間も塾にたずねますが、これは卒業生の個人情報ですから「在籍が半年未満の方は？」「在籍が三年以上の方は？」などとだいたいの人数か内訳構成をたずねるのがよいでしょう。あまり細部にふみこんだ質問はさけるべきです。